想知道，5-9年级的孩子一旦认真做起科研来，他们会对哪些话题感兴趣吗？

● 都说大蒜具有杀菌抑菌作用，那吃生大蒜还是熟大蒜好呢？

● 我是一个标准的乳糖不耐受“样本”，为什么我的家人可以毫无顾忌的喝牛奶，我不是亲生的？

● 商店里的“100%橙汁”是否含有添加剂？

● 蚂蚁也会像人一样有口味和色彩的偏好吗？

……

惊不惊讶？叹不叹服？

这就是2021年第四届苏州市青少年“小小生命科学家培养计划”中，从大苏州1000名同学中脱颖而出的25位选手，正在研究的课题！

他们是如何做研究的？他们的研究过程有趣吗？他们的结论又是什么呢？

5月15日，这25位选手将带着

自己的课题海报进行一场科学节展示，现场揭秘你的十万个为什么！

现在，咱们先睹为快，在微信文末给你最喜欢的课题写留言打CALL，留言点赞数最高的亲，还能获得冷泉港亚洲DNA学习中心2021年基因科学夏令营券一张哦！

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留言选出你最喜欢的选手课题

01. 段清曦苏州市沧浪新城第二实验小学校 5年级

个人介绍：我性格开朗，爱好广泛，喜欢音乐，国画和科学。在学校担任班长，大队部安全委员及小水滴少年科学院生命科学研究所所长职务。

课题摘要：大家好，很高兴今天能和大家分享我的实验课题，我给大家展示的实验主题是不同PH值对大肠杆菌生长的影响。通过最终对不同PH值LB液体培养基中菌液的OD值检测，得出大肠杆菌在PH值为7和8时最适宜生长。

02. 郭翀苏州市吴中区横泾实验小学 5年级

个人介绍：我有较强的逻辑思维和判断能力，我是数学和科学的爱好者。来吧，让我们一起在知识的海洋里遨游。

课题摘要：大蒜具有杀菌抑菌的作用。通过实验，就不同浓度的生大蒜液、煮熟的大蒜液对大肠肝菌的抑菌效果进行研究，进一步验证大蒜对大肠杆菌的抑菌作用。想知道我们平常是吃生大蒜、还是熟大蒜好吗？让实验来告诉我们答案。

03. 黄汐洱苏州工业园区星湾学校 5年级

个人介绍：踏上“吴瑞”和“桑格”楼梯，走进生命科学的大门，我发现比起讨论恐龙灭绝，我更喜欢研究生命起源和进化。

课题摘要：为了研究一种细菌能否同时转化两种质粒，我选用大肠杆菌作为受体细菌，PTang和PGFP作为供体细菌，观察同时加入和分别加入的转化情况。结果显示，分别加入PTang、PGFP和水后的大肠杆菌经过化学转化，在紫外灯下呈现橙色荧光、绿色荧光和无荧光；同时加入PTang和PGFP的大肠杆菌大部分可见橙色荧光，少部分可见绿色荧光，极少部分菌落同时可见两种荧光。结果表明，一种受体细菌可以同时转化两种质粒。

04. 李愔菲苏州市沧浪新城第二实验小学校 5年级

个人介绍：我以科普阅读，沉淀积累；我以科技创作，浇灌梦想！“中国少年科学院小院士”的殊荣是我探索前行的源源动力！

课题摘要：你喜欢吃香蕉吗？听说人类和香蕉的DNA之间有50%相似性！现在，你是否和我一样好奇香蕉的DNA长什么模样呢？香蕉皮中是否也能提取出DNA呢？同一根香蕉不同部位的DNA含量会不会有所不同呢？跟我一起开启探索求证之旅吧！

05. 潘涵宇江苏省吴中实验小学 5年级

个人介绍：我是一位喜欢科学的小学生，我觉得科学是一门很神奇的课程，我喜欢跟着它探索很多的未知领域。

课题摘要：大肠杆菌会引起人胃肠道感染，使人出现腹泻、呕吐等不适，食品添加剂可以有效抑制大肠杆菌的生长，但对人体不利，希望通过实验找到一种或者几种有限抑制大肠杆菌的中草药，替代食品添加剂，让人们吃到更健康的食品。

06. 彭悦菡苏州工业园区青剑湖学校 5年级

个人介绍：我叫彭悦菡，今年十二岁。爱打乒乓球，喜欢这滋味。 我也爱科学，喜好做实验。什么都想学，好奇这世界!

课题摘要：我的实验是探究不同水浴温度下的细菌转化效率，分别是25℃，42℃和55℃。究竟哪个培养皿上的细菌更多呢？实验结果表明42℃水浴温度细菌转化效率最高，符合实验预期设想。

07. 任政融苏州工业园区翰林小学 5年级

个人介绍：我爱阅读也爱运动，对各种新知识都有着浓厚的学习兴趣。

课题摘要：大家在做杀菌类抗生素抗性转化实验的时候，有没有感觉一小时的复苏时间有点长，中间等待的时候有点无聊？我的实验课题探究的是这个复苏时间能否变得更短，节省更多时间。让我们来看一看吧！

08. 杨蔓霖苏州市工业园区方洲小学 5年级

个人介绍：科学是生活，是求知，是价值追求，作为 “金钥匙”省二等奖得主，我就是那个乐于探索及培养严谨思维的科学爱好者—杨蔓霖。

课题摘要：抗生素一般指能够抑制或杀灭细菌的抗菌药物。头孢地尼是第三代抗生素，通过实验得出对大肠杆菌有抑制作用，浓度越低抑制作用越差，当低于特定浓度时，抗生素的抑菌效果会很差。滥用抗生素的重大危害，是细菌会产生抗药性。

09. 姚尚岳苏州工业园区翰林小学 5年级

个人介绍：我特爱“勇闯天涯”，在旅行的过程中认识大自然，进行科学探索。我曾经参加过冷泉港“生命之谜”、“趣味DNA”等课程。我热爱科学、更愿意探究科学。“追求一种科学精神，学习科学的解决问题，学会运用科学思维”是我参加“小小生命科学家”活动的目的！

课题摘要：我这次研究的问题是“不同电压下对‘亲子鉴定’实验的影响”，最后结果为：220V电压下，最能提高效率，DNA分离最清晰。

10. 朱钮玥苏州外国语学校 5年级

个人介绍：她抓过蚁后，细心喂养、观察；她下泥塘挖藕，研究莲藕的生长；她用唾液，提取了自己的DNA。她就是小小生命科学爱好者————朱钮玥。

课题摘要：我做的实验是不同种类水果的DNA粗提取，并比较它们析出的DNA絮状物的数量。因为之前我通过自己实验、看实验视频，发现不同水果析出的DNA数量不同，所以我想知道，在同一实验条件下，到底什么样的水果析出的DNA最多。

11. 范可欣苏州工业园区景城学校 6年级

个人介绍：我对生物有着很大的兴趣与好奇心，会看一些生物科普，阅读生物书籍，会自己研究相关知识，我会继续在这个领域学习下去。

课题摘要：改变电泳实验中琼脂糖浓度，并对噬菌体DNA进行电泳，会对噬菌体DNA的电泳结果产生什么样的影响？在做了6组实验过后，从各个实验组的结果发现，0.8%和1.2%的效果最好。其他实验组一定不好吗？又分别有什么特点呢？

12. 顾心怡太仓港港口开发区第一小学 6年级

个人介绍：我平时较喜欢机器人和信息学，在机器人赛事方面也取得了些成绩，但我也是个生物迷，奇妙的大自然，奥妙的生物体，我一直很好奇。

课题摘要：改变培养大肠杆菌的温度会对生长数量造成怎样的影响。我发现，在温度越低的环境下，大肠杆菌的生长情况越差；在温度不超过50度大于37度的环境下生长及其茂盛。但在超过55度的环境下待大约60分钟，就会起到灭菌作用。

13. 刘婧瑶苏州科技城外国语学校6年级

个人介绍：来到冷泉港，我将以严谨、细致的态度投入到每一次实验中。

课题摘要：你知道如何让大肠杆菌发光并抵御抗生素吗？你知道细菌在生存压力变化时，又是如何取舍外来DNA的吗？大胆猜想，合理设计、谨慎操作，细致分析，让我带领你走进细菌转化的世界吧！

14. 杨弘洁苏州工业园区金鸡湖学校 6年级

个人介绍：我喜欢阅读、下棋和户外运动，也喜爱科学研究， 探索生命的奥秘。

课题摘要：我想了解被限制性内切酶切割后的质粒DNA是否对细菌有所影响，我设计了一组对照组，结果加入被酶切割后的质粒DNA的培养皿中没有长出细菌，说明:被限制性内切酶切割后的质粒DNA对细菌没有影响。

15. 戴天彧苏州大学第二实验学校 7年级

个人介绍：我的兴趣爱好广泛，尤其是对马哲，列主义，毛思想等感兴趣，唯物主义造就了我对科学的热爱，我将会继续前进，将科学发扬滋长。

课题摘要：本次实验的目的是为了探究草履虫在不同盐水浓度下适应环境的能力，从而发现当前水污染状况下，草履虫的生存。再把草履虫放在不同浓度的盐水里，用显微镜观察下。草履虫的适应环境能力有限。

16. 李子愉苏州大学实验学校 7年级

个人介绍：我热爱生活、热爱科学，喜欢探索与思考。生活中阅读、旅行、围棋、书法都是我的爱好。

课题摘要：大家好，你们想知道细菌为什么能够抵御抗生素吗？想知道怎样制造出这样的细菌吗？超级细菌转化实验，5月15日，在小小生命科学家终评活动现场等你！

17. 马云帆苏州高新区实验初级中学 7年级

个人介绍：我从小就对神秘的自然世界充满好奇，还在学校成立了“观鸟社”，我希望通过探索、实践去了解、认识世界。

课题摘要：不知道你们有没有喝完牛奶不适的经历，而我是一个标准的乳糖不耐受“样本”。我就很纳闷，为什么我的家人可以毫无顾忌的喝牛奶，我难道不是亲生的吗？好奇心促使我开始了这项实验。

18. 荣思宇苏州中学相城实验项目 7年级

个人介绍：我爱好广泛，囊括着文化、运动、艺术等方面，并且生物实验是我的最爱，小小的实验室里珍藏着整个中学的实验器材。这个活动让我对生物领域的探索更进一步。

课题摘要：先给大家做个选择题，A，请仔细阅读说明书并在医师指导下使用；B，请仔细阅读说明书并按说明使用或在药师指导下购买和使用。请问哪个选择项属于抗生素的提示语？答案，A。

因为抗生素是处方药需凭医师处方购买。

我此次的主题就与抗生素相关，意在探究抗生素浓度减少时杀菌性能的变化，设计了此次实验并且得出结论：当抗生素浓度减少时，杀菌的性能也就越差。

19. 孙欣翊西安交通大学苏州附属初级中学 7年级

个人介绍：我喜欢做科学小实验，在实践中感悟书本知识的奥秘。游泳和打羽毛球是我最喜欢的体育运动。

课题摘要：我做的实验是关于四季温度对PGFP质粒进入大肠杆菌效果的影响，探究哪一个季节温度会使细菌转化的效果最好。通过实验得知秋季平均温度为热激温度的培养皿上细菌转化成功的菌落数居榜首，证明秋季的平均温度最适合使PGFP质粒进入大肠杆菌。

20. 王翰林南京师范大学苏州实验学校 7年级

个人介绍：我热爱思考，热爱实验，热爱科学。

课题摘要：为了研究冰浴实验对转化效率的影响，通过改变冰浴时间，在保证其它条件一致情况下，培养20小时并检测荧光蛋白表达水平，发现冰浴30分钟转化效率最高。

21. 周熠嘉苏州工业园区星湾学校 7年级

个人介绍：我热爱阅读，从小最爱阅读科普读物，享受徜徉在科学世界的无穷乐趣。

课题摘要：我的试验课题关于细菌培养，围绕目前人类面临的抗生素耐药性危机以及新冠疫情期间所出现的谣言展开。我设置了多个实验组，对比生活中不同抑菌物质对细菌的抑制效果。这个实验对我们生活中的卫生消毒具有指导意义。

22. 蒋润飞苏州工业园区星海实验中学 8年级

个人介绍：Hello, everybody! I’m Melanie, a natural science lover. I’m here to find out more about the world.

课题摘要：为验证商店里的“100%橙汁”是否含有添加剂，在鲜榨橙汁、“100%橙汁”、含添加剂橙汁中，分别培养细菌,按国家标准操作，约48h后取出；相互对比，发现果真不同!

23. 刘伊宁苏州科技城外国语学校 8年级

个人介绍：对大自然情有独钟的我就喜欢探索自然界的各种奥秘。

课题摘要：蚂蚁，是地球上最常见的昆虫，也是数量最多的一类昆虫。每当我们一不小心将一些食物撒在地上时，不久就能见到浩浩荡荡的蚂蚁大军。但是，你知道蚂蚁喜欢什么颜色的食物吗？红色的？绿色的？就请你跟着我一起来研究一下吧！

24. 麻依诺苏州市立达中学校 8年级

个人介绍：我喜欢把各种问题想成哲学问题。这时候，我的最爱-生物就很重要了，它能把我带回这个世界。

课题摘要：如果没有抗生素的威胁，细菌是否会将已成为累赘的带有抗生素抗性的质粒丢掉呢？我把抗卡那霉素的大肠杆菌分别在有无卡那霉素的环境中培养，然后用含有卡那霉素的培养基进行筛选。发现细菌可能会在质粒没有用时将它排出。

25. 钱苏洋苏州工业园区海归人才子女学校 8年级

个人介绍：一个热爱在知识的海洋里遨游并想让世界变得更好的大男孩。

课题摘要：摘要：现如今，代糖饮品风靡全球，越来越多的人为身体健康等原因选择了用没有能量的代糖来代替传统的有丰富能量的糖。那么在对身体没有焦虑感的蚂蚁们会选择代糖吗？如果会，那么它们最钟意的又是哪种代糖呢？通过让蚂蚁在多种代糖与水中作选择和对照组葡萄糖，我发现代糖对蚂蚁的吸引因代糖种类而异。对蚂蚁吸引力最大的是安赛密和甜菊糖苷，它们对蚂蚁的吸引力甚至大于葡萄糖对蚂蚁的吸引力，而蚂蚁嗤之以鼻的是阿斯巴甜和赤藓糖醇。

留言奖励

冷泉港2021基因科学夏令营券一张

留言点赞领走~

2）留言点赞截止时间：2021年5月13日14:00。届时，我们将在本条微信下公布中奖名单，通知领取营地免费券方式。

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100组家庭围观入场券

看到这么多有意思的话题，想现场围观选手风采和院士评委团的精彩点评吗？对了，现场还专门设置了人类性状、DNA之链等互动体验课程，可以互动体验哦。

活动时间：5月15日（周六）13:00-16:00

活动地点：苏州工业园区海归人才子女学校

（园区兆佳巷18号，车辆请停放于校门外，由学校南门步行进入）

活动流程：

12:00-13:00 签到

13:00-13:30 开幕式

13:30-15:10 选手展示、校园参观

15:10-15:30 学生社团展演

15:30-16:00 颁奖典礼

如何获得入场券呢？

“科普苏州”微信公众号页面，选择“服务”-“科普预约”-“找活动”，进入报名预约。预约截止时间2021年5月13日14:00，100组名额（每组家庭1位学生+1位家长），先到先得。限5年级及以上学生。

疫情防控须知：

因疫情防控需要，当天须佩戴口罩、出示苏康码，并配合工作人员测量体温后进场。

注：报名后请保证准时参加，否则将影响后续参加活动的资格，请勿在其他平台重复报名。

第四届苏州市青少年

“小小生命科学家培养计划”

终评活动

主办单位

苏州市科学技术协会

苏州市教育局

协办单位

苏州工业园区科学技术协会

苏州工业园区教育局

承办单位

苏州工业园区科技镇长团

苏州工业园区青少年活动中心

冷泉港亚洲DNA学习中心

苏州工业园区海归人才子女学校

编辑：金子

图文资料：冷泉港

科普苏州

ID: kepusuzhou

科普苏州Q3：948033090